MÓDELO ECÓLOGICO
Se escoge este modelo
puesto que nos permite analizar y considerar los distintos contextos en los que
se desarrolla simultáneamente el ser humano. Este estudio ecológico empieza a
ser abordado por Kurt Lewin en 1936. Este modelo se orienta en que la conducta
es producto de la interacción que sostiene una persona con el medio ambiente
particular en el cual se desenvuelve, en un espacio en donde transcurre su vida
cotidiana. El aspecto central de esta forma de entender la conducta humana, es
entender el significado que
tiene un ambiente específico para la persona, entendido el significado y las
subjetividades como elementos dinámicos, dotados de historia que varían de un
contexto a otro, de un grupo a otro y de un individuo a otro, con arreglo a las
propias experiencias que se viven en el entorno. Esta relación constante entre
el individuo y el ambiente implica procesos de ajuste, de acomodación y
adaptación mutua. Para Brofenbrenner, la acomodación del ser humano y sus
entornos es progresiva y mutua. Se produce continuamente a manera de un proceso
evolutivo, recibiendo el influjo de las relaciones que establece con las
personas de sus entornos más próximos y entre éstos y otros niveles más
complejos.
La selección de este
modelo a emplear con esta comunidad busca a través de los diferentes niveles
que se exponen a continuación la comprensión de esta población a nivel
individual y colectiva teniendo en cuenta los entornos donde se desenvuelve el
individuo; donde cada nivel contiene al otro y a medida que podamos avanzar en
cada uno de ellos llegaremos al nivel más alto, con óptimos resultados, pues la
comunidad del barrio Asoprovico hará parte plenamente de la sociedad sin
discriminaciones, más con cooperación mutua y el respeto por sus culturas.
Estos niveles permiten entender el desarrollo y significado de las
interrelaciones de los seres humanos, se explican a continuación:
Microsistema: Es el nivel más
inmediato en el que se desarrolla el individuo. El significado de interacción
en este nivel está depositado en la familia, la escuela y el trabajo.
Mesosistema: Hace referencia a la
interacción que se da entre dos o más entornos a los cuales la persona
pertenece. Denota las interrelaciones entre los distintos microsistemas
teniendo en cuenta una participación activa del sujeto.
Exosistema: Denota aquellos
contextos en los cuales la persona no tiene una participación activa, El papel
de la persona no es directo. No obstante, el individuo se ve influido por las
relaciones, las dinámicas que de ellos se desprenden. Es particular en este
sistema señalar como el “…trabajo de los padres que repercute en el niño, o el
grupo de iguales de los hijos que influye indirectamente en la vida de los
padres.”
Macrosistema: Es un sistema que
integra los anteriores niveles. Está conformado por la cultura y la subcultura
en la que se encuentra inmersa toda persona de una sociedad. Al macrosistema lo
configuran la ideología, las creencias, los imaginarios, los estilos de vida de
los individuos de su sociedad.
Método de
Intervención Psicosocial: Investigación Acción Participativa (IAP)
Se elige este método porque se correlaciona a la
comunidad con condición de desplazamiento, ya que es una realidad social que
vivimos constantemente en nuestra sociedad; este estudio se hace desde ellas
mismas y desde y con quienes los sufren,
el cual busca la participación activa de la comunidad a investigar, con
el fin de procurar cambios y transformaciones tanto en la comunidad desplazada
como en las demás personas, a partir de sus propios aprendizajes y gestión. En
este proceso investigativo algo muy importante y que se adapta totalmente a la
comunidad en estudio, es que combina la investigación social, el trabajo
educativo y la producción de conocimiento, tres componentes esenciales, pues
estamos indagando problemáticas que afectan a la sociedad, educando no solo a
la comunidad, sino de paso haciendo un previo y posterior aprendizaje con la
comunidad, generando conocimientos aplicables a nosotros mismos, nuestra
comunidad y demás personas. Aquí, nos orientaremos a pensar, reflexionar y
actuar sobre la situación expuesta en la comunidad, con el objetivo de que
podamos dar soluciones positivas a dichas problemáticas.
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